Síntesis argumental

Ambientada en el año 2154, los acontecimientos que narra se desarrollan en Pandora, una luna del planeta Polifemo habitada por una raza humanoide llamada na'vi, con la que los humanos se encuentran en conflicto debido a que uno de sus clanes se encuentra asentado alrededor de un gigantesco árbol que cubre una inmensa veta de un mineral muy cotizado y que supondría la solución a los problemas energéticos de la Tierra: el unobtainium. Jake Sully, un marine que quedó parapléjico, es seleccionado para participar en el programa Avatar, un proyecto que transporta la mente de los científicos a unos cuerpos artificiales de na'vi para que así la comunicación con los nativos resulte más sencilla. A pesar del fin científico del proyecto, el coronel Quaritch, quien dirige la defensa de la base humana en Pandora, convence a Jake para que le proporcione información sobre los nativos en caso de que fuera necesario recurrir a la fuerza para que se marchen. En un principio, Jake cumple profesionalmente su misión, pero se enamora de una de las nativas, Neytiri, y se da cuenta de que éstos jamás renunciarán a su tierra, haciendo inevitable un conflicto armado; en él deberá decidir de qué lado está.

JUVENTUD - Migraciones y Nuevas Tecnologias

Entrevista radial con Néstor García Canclini sobre el tema: los dilemas que enfrenta la región en temas como juventud, migraciones y nuevas tecnologías. Sábado 11 de julio 2009. Realizada en el programa: "Queremos Saber" por FM Continental (FM 104.3) (Argentina) con la conducción de Silvia Bacher, los sábados a las 9 hs.
 

Silvia B: El tema tiene que ver con estas diferencias tan patentes hoy cuando los chicos no van a la escuela y algunos acceden a Internet con un uso pedagógico un uso social, un uso de investigación, y hay otros millones de chicos que no van a la escuela y que no acceden a la tecnología con estos fines y en muchos casos ni siquiera acceden ¿cómo pensar esto?

Néstor G.C: bueno en primer lugar me parece que es interesante por lo poco que he sabido a través de los medios que se haya previsto antes de suspender las clases en las escuelas ( a cusa de la pandemia de la gripe porcina) que se podía usar estos recursos digitales para comunicarse con los alumnos en las casas y mantener una continuidad, en Méjico fue difícil porque la enfermedad sorprendió, mucho más que en Méjico fue el primer país afectado y también porque hay un divorcio entre uso de los medios y enseñanza escolar que en parte existe también en la argentina, esta situación muestra que es necesario estar preparado no sólo para situa-ciones de emergencia a fin de poder potenciar la capacidad de estos medios y relacionarse con los alumnos de un modo más fluido. Ya hay muchas escuelas secundarias, universidades, lamentablemente ca-si exclusivamente privadas que han vuelto un hábito que el estudiante esté en clase con la computadora, pero habría que implementar planes públicos para que esto alcance a todas las clases y sectores.

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